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10615449_841542902532261_1854364638362882276_n精彩的暑假作業來囉!孩子們展現了無比的毅力和各式各樣的創意呢!

[拼圖]

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如果說,體育競賽能訓練孩子的紀律與規範,那麼藝術創作則能激發孩子的想像與創意。

 

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10615449_841542902532261_1854364638362882276_n  美勞課第一份作品

看似簡單的名牌設計,可是花了4節課才完成的喔!

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th  孩子的第一篇圖畫接龍作品

 

多數孩子很認真的完成這項作業,真是值得大家向他們學習!

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th 孩子們期待已久的剪髮活動終於來了~

看看他們認真、小心翼翼的模樣,真是有趣啊!

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th  我們幫黑麥寶寶換新髮型囉!

孩子們種植的黑麥高度幾乎都超過18公分了,太長的"頭髮"總讓人覺得凌亂,加上這幾天天氣較熱,所以我們決定來幫他們設計的新髮型~綁頭髮!

在實際生活中,對小男生來說,"綁頭髮"這事,似乎跟他們沒有太多的關係,所以在"綁頭髮"的過程中,看得出來"手法"很陌生,偶而還不小心扯斷了好幾根頭髮...;小女生可就不同了,小心翼翼的為黑麥設計髮型、綁黑麥繫上髮飾...,包包頭、沖天炮、兩根辮子、三根辮子...,在孩子們的努力下,各式各樣的髮型就完成囉!

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 04a97f13  寒假的重頭戲當然是過年,一年級時我們講了年獸的故事,今年我們介紹了門神的故事!

同時我們也讓孩子創作了趣味門神!大家來看看,每個門神的表情,手上拿的物品是不是很有趣呢?

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b14  千呼萬喚"蝶"出來~孩子們花了好久的時間,終於完成了這項創作!

 

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膠水?還是手提包、購物袋?

班上的孩子一看到此題目,脫口而出的答案就是這三樣!

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校本課程中介紹了我們的校花~向日葵!

剛剛種下的向日葵來不及長大,所以只好先尋找並欣賞學校中向日葵的藝術創作,並且自己也試著動手做一做!

上上週,我們聘請了曉芳老師來教大家利用輕脂土創作向日葵......老實說,當天手忙腳亂的情形已經讓老師不復記憶(多數孩子們的慢動作迫使老師不得不出手幫忙,所以也忙到忘了拍照片~)

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原本認為很難的題目,沒想到孩子們都有不錯的聯想呢!不管是纜車、畫架、花盆或螃蟹,小朋友都有很棒的想法呢!

班上大部分的孩子用色比較保守,但有幾位孩子的用色則相對的比較豐富與大膽,所以作品常有讓人眼睛為之一亮的驚艷!

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觀察孩子生活課的作品,發現孩子似乎偏好使用彩色筆......,也或許班上多數的孩子屬於較沒耐心的類型,所以在作品的內容與色彩的呈現上總是顯得不夠豐富。

孩子選擇彩色筆、而非蠟筆著色的原因很多,其一不喜歡弄得髒兮兮;其二老師所給的畫紙或所指定的主題太小,不適合用蠟筆著色;其三不知道怎麼用蠟筆著色(未學過蠟筆著色的技法)...

其實,對低年級孩子而言,"蠟筆"是非常迷人的著色工具(水彩亦同),除了適用於大面積的著色外,也可以用來學習混色的概念(黃色加上藍色變成綠色),更重要的是可以培養孩子的專注力及耐心。所以,在低年級的視覺藝術中,蠟筆非常適合用來做為美術美學的基礎教育[粉蠟筆美術教育,要大家來重視~]

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[是山、是冰屋、是烏龜、是......]

在校討論這次的題目圖案時,很多孩子發表了以上的聯想,每位孩子呈現的創作也都不一樣~絕大部分是冰屋、烏龜,但是苡榕的彩色魚、仲桓的粉紅牙齒、少騏的蝴蝶、奕愷的火車令人眼睛為之一亮!

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只是一個簡單的圖案,但是透過孩子們的眼睛,他們看到了不一樣的世界! 而透過他們的作品,我們也看到了孩子無限的可能! 

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DSCN7741  這是孩子第一份圖畫接龍的創作!

為了激發孩子圖像的聯想力,每週我們都會安排這樣的作業,帶領孩子進行聯想創作。

在教室,我們會先請孩子發表各種可能的聯想,之後,讓孩子回家進行創作!

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