剛入學的孩子初識注音符號,加上尚未學標點符號,因此,書寫的部分更是常常讓看的人,陷於"逼簽詩"、"摸不著頭緒"的境地。
但是,有鑑於現在大多數孩子"擅長說、但下筆難"的特性,我們還是鼓勵孩子能多多書寫。
剛入學的孩子初識注音符號,加上尚未學標點符號,因此,書寫的部分更是常常讓看的人,陷於"逼簽詩"、"摸不著頭緒"的境地。
但是,有鑑於現在大多數孩子"擅長說、但下筆難"的特性,我們還是鼓勵孩子能多多書寫。
美其名是”日記”,不過實施起來,應該會朝”週記”發展吧!(因為批改日記對老師來說真是一項吃力的工作...這是因為老師一直都待在低年級的原因抑或是所造成的結果呢?)