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166064_602526639767223_1790611943_n (1)  剛入學的孩子初識注音符號,加上尚未學標點符號,因此,書寫的部分更是常常讓看的人,陷於"逼簽詩"、"摸不著頭緒"的境地。

但是,有鑑於現在大多數孩子"擅長說、但下筆難"的特性,我們還是鼓勵孩子能多多書寫。

 

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b10 配合聖誕節的到來,除了情境的布置、聖誕歌曲的教唱,我們也欣賞了彩虹媽媽們表演的聖誕音樂劇!因此,孩子們的第二篇日記,自然要以此為主題囉!

從作品中可以發現:大部分孩子都很喜歡這場表演,

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b14  配合國語第十五課的教學活動,我們班也開始寫日記了。

美其名是”日記”,不過實施起來,應該會朝”週記”發展吧!(因為批改日記對老師來說真是一項吃力的工作...這是因為老師一直都待在低年級的原因抑或是所造成的結果呢?)

 

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學了注音符號,當然要學以致用囉!

配合第五課,我們進行了這樣的課文仿寫活動!

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