Learning Fun

進入國語第一冊教學了……

一、協助事項

1.留意筆畫順序以及書寫位置~課堂作業+回家作業
    請協助留意孩子寫功課時，筆畫順序是否正確以及書寫位置是否適宜。
    課本每一課和生字詞語簿(綠本)上的每個字都有筆畫順序的描紅。教學時，我們會請孩子進行描寫，回家寫功課或在家複習時，您也可以請孩子再描寫一次，讓孩子習慣正確的寫法，而非只是把字畫出來。

2.說出筆畫名稱和筆畫數~課堂作業+回家作業
    孩子的筆順錯誤，常常會影響到國字書寫的正確率!
    寫綠本功課時，可以讓孩子邊寫邊數出筆畫數(例如：木１２３４ )和筆畫名稱(例如：木：橫→豎 →撇→捺)。筆畫名稱(見綠本P4~p7)我們會在課堂上教完，之後教國字時也會再做提醒。教寫生字時，我們也會帶領孩子邊寫邊說出筆畫名稱和數出筆畫數。

3.認讀字和習寫字~回家作業
    每一課的生字分為[習寫字]和[認讀字]。 [習寫字]的部分，國字和注音一定都要會寫；[認讀字]的部分，老師在課堂上會教，但是由於筆畫數較多，孩子剛進入國字的習寫，在書寫上較為困難，因此本學期只要能認得、讀得出、寫得出注音即可(下學期，認讀字也要開始寫國字了)。
    本學期，除了[認讀字]之外，不管是平時寫作業或考試時，教過的字，一定要寫國字。盡量讓孩子養成習慣，以奠定平穩的學習基礎。

二、國語第一冊教學流程

Step1課前的預習—預習單~回家作業
    為了讓孩子養成學前準備的習慣，在每課教學之前，老師會發下預習單，讓孩子能根據預習單，對本課的課文內容、詞語和生字做初步的認識。 
    在預習單中，除了引導孩子對課文做初步的認識之外，也希望能慢慢引導他們對文章提出疑問或看法。在日後教學中，我們也會逐漸引導孩子認識何謂好的問題以及如何提出好的問題。

Step2語詞教學及生字教學—綠本+字詞簿~課堂作業+回家作業
     透過情境的示範或圖片，引導孩子認識語詞後，再進行生字教學。
      進行生字教學時，著重在正確筆順的書寫並認識部首、總筆畫數。透過[漢字的故事]動畫(例如:[人] https://www.youtube.com/watch?v=9BzL9OR-BtQ)，從圖像來說明字的演變加深孩子對生字的了解。請孩子將課堂中有關此生字的補充寫在字詞簿上，之後透過討論與分享，完成造詞。
     綠本每課的最後一頁，會當做當作小考，檢視回家作業書寫情況。
Step3練功單~課堂作業
    「學而不思則罔，思而不學則殆」!除了預習單，在每課的學習中，老師也針對每課的課文內容，設計了2~3道題目，透過課堂的討論與發表，引導孩子對課文的內容與作者的想法能有更進一步的了解!
    每一課都有1~2個重要的句型需練習。我們會鼓勵孩子在課堂上發表，並透過討論，確定何謂好的寫法。句型的練習，是日後短文練習的基石!如何寫出有邏輯且通順的語句須從低年級的句型練習開始紮根!

Step4國語習作 ~課堂作業
    國習第一大題(生字詞語的部分)當作小考。其餘大題，會先進行討論再請孩子完成。

Step5課後練習單 ~回家作業
     每課教學後，會發一張練習單，讓孩子進行幾項練習：國字注音、短語練習、照樣造句或造句練習。練習單的內容，我們都已在課堂上讓孩子以口語形式進行發表或進行書寫練習了(國語習作)。倘若孩子在寫回家練習單上時，寫得不是很理想，請您讓孩子先說再寫、並多加練習。

Step6聽寫考試 ~課堂
     第一部份考國字、注音、部首、筆畫數和造詞。
     第二部份考聽寫句子(跟注音符號階段的考法一樣)，但是教過的字要寫國字和注音，還沒教過的，寫注音即可。
     第三部份考該課所教的句型。

Step7課文仿寫~課堂作業
     詩歌體的課文，做為仿寫的練習最是恰當不過!因此，利用早自修或課程完成後的空檔時間，我們會再進行課文的仿寫，鼓勵孩子多思考多練習，慢慢建立書寫文章的技巧。