今天好多孩子一進教室就主動跟老師問早，所以一早我們教室就充滿了愉悅的氣氛!
孩子上課的表現也比昨天更棒了!變得更專注、更積極回答問題!
但，中午用餐的情形，仍讓老師覺得頭皮發麻!
老師覺得我們班真是"法國人"來著~
(吃一頓法國餐不都要好幾個小時...以前那一班是"日本人"來著~有一半的孩子都是"握壽司"的食量...)
今天午餐當中的"炒小白菜"輕易的擊倒了班上多數的孩子~
也有被"蘿蔔乾"擊敗的~
帶班多年，孩子午餐的"慢食問題"好像在這幾年愈趨嚴重!
是大家平時在家都吃得很好，所以孩子覺得學校的午餐菜色不吸引人?
還是因為"挑食"而導致用餐時間拉長?
我想，原因應該是後者吧?!
(有些孩子到了第三節課就一直問要吃飯了嗎?顯見肚子餓了，可是到了真正的用餐時間，表現的又不是那麼一回事!)
有時，換個角度想:
學校的營養午餐時間大約40分鐘(還要包含完成簡易的打掃，更何況我們這兩天都提早用餐，用餐時間超過一個小時)，這樣的用餐時間，實在無法和在家的用餐時間相比擬!
曾經有一位老師提出這樣的看法:[學校的午餐是讓孩子止飢，而非吃飽的。]
若純以用餐時間的角度來看，似乎是如此!但我們卻不希望營養午餐的意義僅止於此!
[放學了，用餐速度慢的孩子留在教室繼續用餐...]這不是老師所樂見的!
一來，班級教室位置地屬偏僻，單獨留孩子在教室，有安全上的疑慮；
二來，讓孩子養成這樣的習慣，對個人或團體對他的觀感，也實在不好!
因此，第二週起，老師會嘗試這個方法~
只要用餐時間結束，就請小朋友一律收拾、整理，統一放學。老師會在未吃完的小朋友的聯絡簿上蓋上[飯未完]的印章，提醒各位PaMa今日孩子的午餐未食用完畢。
在此，老師也希望各位PaPaMaMa能多多提供各種改善偏食的方法給班上的家長!感謝大家的協助!
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