每到週五，我都戲稱這一天是本班的"藝術日"，第二節音樂課、第三、四節視覺藝術課，小孩很開心，老師卻很沮喪......
星期五是每週最後一個上課日，在放假之前，要交代的事情一堆，偶而遇上學生朝會，可以利用的時間就只剩第一節的國語課(剩下的三節課都是科任老師的課)，
於是乎，這寶貴的一節課，就必須切割成無數的段落:清點功課、貼聯絡簿、交代週末功課、分發當日需發下的各種物品及通知單、上課......
小學跟幼稚園最大的不同在於我們有課程進度的壓力(相信大家也都看到教學進度表了)，
就像昨天，由於我們班一直有人掛病號，我覺得教學進度還是不要太快，結果此念頭一出，立刻受到學年老師蜂擁而來的"告誡":你千萬不要這麼做，國語趕快進第四課，不然你會來不及" "我已經精算過了，每四節課就必須上完一課國語，不然會來不及在月考前上完"...
於是，昨天我們只好趕快進入國語第四課的教學...
低年級孩子年紀小、動作慢，加上不少孩子到校就先處於"當機"狀態，需要老師不斷地提醒，而課程的緊湊，加上一些突來的活動(感謝老天，數次的地震防災演練終於在昨天告一段落了)....這也就是為什麼老師會在週末的聯絡單上說"晨光時間並不適合找老師聊天"，因為每分每秒對老師來說都很寶貴!因此，若當日小孩有特殊情形需老師協助留意，請打電話或傳簡訊，老師會再予以協助!
本週的下課時間，孩子們幾乎都在教室前練習跳跳繩，而昨天老師終於有時間可以稍微看一下他們練習的情形(週一有稍微指導了一下)...
剛開始練習的孩子，都跳得很高、腿也縮得很高，樣子看起來有點滑稽...，不過等到習慣了，就可以"從容的"、"輕鬆的跳了"!
很多事情都是這樣的，習慣後就能從容的進行!
就像不少媽媽說"每天叫孩子起床、催促他們動作快，不要遲到"，這過程真是痛苦....，這的確是場每天都要上演的晨間戰爭，但我想儘早讓孩子養成早起的習慣，或者在睡前先做好上學準備...，相信早上也就比較不會那麼手忙腳亂了!大家加油~
下週我們會繼續練習跳繩，同時先開放班內的闖關挑戰"連續跳10下，才能過關"!
別忘了11月底，還有班內的跳繩呼拉圈比賽喔!
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