Learning Fun

  今天是我們第一次到學校愛書堂看書借書的日子。

晨光時間在教室說明相關規則之後，孩子們小心翼翼的將借書證放入名牌套中(唯恐一個失手就不見了~)，我們就前往愛書堂啦!

其實，在上個星期的下課時間，就有孩子問:老師，我可以去愛書堂嗎?~可見孩子們老早對於愛書堂就充滿了好奇與期待了!

對班級圖書來說，我們班的藏書量頗豐富(當然每年換教室時，真是一大挑戰)，開學兩週以來，部分孩子也逐漸習慣在做完早自修工作後，就挑本書進行晨讀。

今天見識到愛書堂的藏書種類與數量，孩子們都覺得興奮與躍躍欲試，即使在教室裡，老師已經說過希望他們挑完書後，能坐在位置上好好的、仔細的把一書本看完，而不是一直起來走動、換書，不過可能是太興奮了，今天頻頻走動換書的孩子還真不少哩!

閱讀，幫助孩子開啟另一個世界!

老師希望孩子在一年級時能親近書、愛上書、培養主動閱讀的習慣。升上二年級後，配合課程的需求與提升孩子查閱分享資料的能力，我們的圖書館教育將會更進階。

上一屆的孩子在二年級的時候，老師嘗試進行了[閱讀主題]的活動，每兩週進行一個主題的閱讀分享，例如"認識台灣族群的故事"，小朋友們兩兩一組尋找繪本或相關書籍，進行閱讀，完成學習單後，在課堂上進行口頭分享...。上一屆孩子的表現很不錯，在愛書堂"搜尋"相關書籍的時候，很快就能得手、甚至還會跟別組分享書籍擺放的位置、甚至交換資料...。

上一屆的孩子做得到，相信我們班一樣也能做得很好!不過，這樣的能力可以要日積月累才能成就的!

我們希望在家時，爸媽們也能幫助孩子建立閱讀的習慣，建議可以建立家庭閱讀時間，每天約莫10~30分鐘；不過，大人們可要"起而行"、"以身作則"喔!

剛開始，您可以陪著孩子一起閱讀，等到孩子可以自己獨立閱讀了，就可以讓他自行閱讀(大人也同時閱讀自己喜歡的書籍)...，等到孩子閱讀完畢，不妨請他說說故事的內容，或者也可以問一兩個問題來確認孩子是否真的看懂了!

雖然校內借還書規定說每位孩子一次可以借三本書...，不過，唯恐孩子書包過重，因此老師跟孩子說，借書一次限借一本，看完後隔天拿來歸還之後，可以再借。也希望爸媽們提醒孩子看完的書要記得帶來歸還。

下週，班級的輪讀書活動也即將啟動，詳細的閱讀活動及進行方式，我們會在9月13日(六)班親會中一併說明，同時下週一會發下相關的資料。